こんにちは。 高１生・高２生科の講師の村です。 先週のデッサンコースの課題は、手渡しモチーフの構成課題でした。 週１日クラス出題 「与えられたモチーフ（紙コップとコピー紙）を任意の場に置き、描きなさい。」 （制作時間６時間） まず「任意」という言葉がちょっとわかりづらいですね。この言葉は美大入試の出題文によく出てき...

こんにちは。 高１生・高２生科の講師の村です。 突然ですが、問題です。 立方体が積まれている上の図を見てください。矢印の方向から見たときの姿が想像できますか？ これは美術系専門学校の筆記試験で実際に出題されたことのある問題です。この問題を解こうとするとき、私たちは頭の中で立体を回転させます。あるいはこの風景を見ている自...

こんにちは。 高１生・高２生科の講師の村です。 デザイン工芸基礎コースの高２生が、模写の課題をスタートさせました。模写というのは、お手本となる絵や写真などの図版をそっくりに写しとることです。今回のお手本はアルブレヒト・デューラー（1471-1528）という画家の作品です。この作品と限りなく同じ絵を、自分の手で作っていき...

※2017冬期講習会は12/30に終了しました。 こんにちは。 高１生・高２生科の講師の村です。 冬期講習会の募集が始まっています。この冬から実技を始めたい人もたくさんいると思いますので、僕の目線からですが、おすすめの講座をご紹介します。 １、デッサンコース入門クラス（１週目12/11〜12/16の６日間。講座番号B...

こんにちは。 高１生・高２生科の講師の村です。 デザイン工芸基礎コース・油画基礎コースは２週間かけて超大型画面での作品制作に取り組んでいます。写真はその大作課題のモチーフです。 今までのモチーフはなんて小さかったんだろう…(笑)。規模が全然違いますね。そびえ立っている山みたいに感じます。加えて、画面の大きさがいつもの...

こんにちは。 高１生・高２生科の講師の村です。 先週のデッサンコースの出題は、「『力を加える』というテーマから発想し、自由に描きなさい」というものでした。この出題、僕はすごくいいなと思いました。なぜならどんな出題にも置き換え可能な、重要な考え方が学べると思ったからです。 それは「力が加わったところには、変化が生まれ、...

こんにちは。 高１生・高２生科の講師の村です。 毎回モチーフを変えながらデッサンに取り組む高１・２生ですが、見方を変えれば、毎回同じモチーフを描いているとも言えそうです。そのモチーフとは「光」です。いつも当たり前のように存在している「光」。その光を改めて自覚し、美しさを抽出し、絵の中に表現しなくてはなりません。今回は授...

こんにちは。 高１生・高２生科の講師の村です。 デッサンのトレーニングといえば、主に「手」を鍛えるイメージがありますが、それと同じくらい大事なのは「眼」を鍛えることです。 ・モチーフを見る ・自分の絵を見る ・他人の絵を見る など、私たちは「眼」で捉えた情報を参考にしながら、様々な判断をしています。そして、その上で「手...

こんにちは。 高１生・高２生科の講師の村です。 先週日曜日、「多摩美術大学説明会」を行いました。多摩美術大学の生産デザイン学科学科長の和田達也教授をお招きし、hamabiのアトリエで開催しました。大学について、就職について、予備校での取り組み方について等、丁寧にお話していただき、生徒たちは大変刺激を受けていました。和田...

こんにちは。 高１生・高２生科の講師の村です。 突然ですが、皆さんは画材のお手入れを普段どれくらいやりますか？お手入れ？何それ？という人はご注意を。画材の状態は、意外と作品の出来に影響するものなんですよ。 ちなみにお手入れとは、鉛筆を削ったり、黒くなったねりゴムを新調することですね。デッサンを勉強する人が取り揃える画材...