デザイン工芸コースBLOG

多摩美術大学、武蔵野美術大学のデザイン科2020年度入試で、高得点を獲得した鉛筆デッサン、色彩構成作品を紹介を紹介します。すべて入試再現作品です。...

平面(多摩グラフィック)、 立体(多摩プロダクト、武蔵美工デ)、空間(空間演出)と、デザインの各専攻の色彩構成のプランニング例と明度計画を合わせて紹介します。...

ハマ美の受験科デザイン工芸私大コースの第７家庭課題は、４つのモチーフを台上に配置する卓上静物デッサンです。この課題の鉛筆デッサン優秀作品２点を紹介します。...

第9家庭課題6-①：構成デッサン 課題 「〜を食べている手または両手を想定してデッサンしなさい。 ※「〜を」の”〜”は具体的な事象であること。 例　「ラーメンを食べている〜」「アイスを食べている〜」「メロンパンを食べている〜」などなど。 ※条件 ■手は片手でも両手でもよい。 ■手以外のモチーフを用いてもよい。 サイズ・...

デザイン工芸私大コース第6家庭課題はアクリルガッシュ絵具による色彩構成です。明度計画によるレイヤー効果を体感しながら、色彩を明度で捉える力を養います。...

第8家庭課題5-⑥：色彩構成 課題 鉛筆をモチーフとし、自由に色彩構成をしなさい。 条件 ①B3の中央に30×40㎝の枠を取り、その内側を画面とし、画面は横長で使用すること。 ②塗りはベタ塗りのみとし、にじみ、かすれ、ぼかしは禁止とする。 ③画面内は全て着色し、白色に見せたい場合は白色の絵具を塗ること。 ④画面内でのモ...